「2013年11月」のアーカイブ

　先日の北海道新聞「異見！異論！」のコーナーで。東大のスポーツ科学が専門の大学院教授が、「東大入試に体育の導入を」と提言されていました。教授によれば、東大には、運動能力が高い学生が多くいる一方で、信じられない程運動能力が劣る学生がいる。勉強が出来る子はスポーツができなくてもいいという誤った先入観で、幼い頃に運動すれば出来るようになるのにやらないから、うまくできない。幼い頃にさまざまなことに挑戦して、隠れた才能を見つける機会をつぶしていないか、と。考え方は、いろいろあると思います。ただ、スポーツ、運動をやればできるようになったのに、やらなかったため出来ない、ということであれば、他に楽しいことがたくさんあるなら格別、そうでないなら、人生において、とても寂しいように思います。

　合格の電話/一昨日、札幌市内にお住まいの高校３年生のお母様から、推薦で大学（医療系学科）に合格しましたとのお電話をいただきました。中学生の時から、弊社の専任の家庭教師で指導させていただき、高校も第一志望校に合格し、大学も第一志望の大学に推薦入試で合格されました。推薦入試２ヶ月前からは、論文指導対策の専任A先生が指導に入りました。お母様曰く、「A先生の指導を受け、私も娘も、目から鱗状態で、毎回、感動でした。人生観すら変わりました。家庭教師の先生に、よろしくお伝え下さい」と。われわれ教務スタッフとしても、これほど嬉しいことは有りません。本当に、おめでとうございます。

　指導報告書から/家庭教師が指導の日は、生徒はまじめに取り組みます。しかし、家庭教師の指導の無い日もまじめに取り組んでいるかというと、そうではない生徒がいます。そんな生徒を指導している家庭教師の指導報告書の「生徒への要望欄」に以下の記載がありました。「僕が指導に来ない日に、きちんと家庭学習をして下さい。勉強は自分のためにするもの。自分の可能性を広げるためにするもの。わからない所は、僕が、しっかり教えます。一緒にがんばって行きましょう」。その後、生徒は、少しずつですが、毎日の家庭学習に取り組むようになってきたそうです。生徒は野球で忙しい札幌市内の中学２年生です。

　札幌は雪虫が舞う時期になりました。ここ北大周辺は、樹木が多いせいか、大量の雪虫が飛んでいます。ところで、先日、政府の教育再生実行会議における大学入試改革の提言で、高校生の学力確保と大学入試センター試験に代わる新たな共通試験のため、基礎と発展の２種類の到達度テスト（仮称）を導入する案が提出されました。細かな内容の設定については時間がかかるため、新制度への移行には５〜６年はかかる見通しとのことです。教育関係者の間でも賛否両論のある案です。入試である以上、その目的は、生徒の真の学力を推量ることにあります。従来の一発勝負が回避され、生徒の真の学力が反映される内容になれば、生徒にとって有益なように思います。