家庭教師との相性　続き　札幌家庭教師シニア

《前回の続き》

《生徒の状況に合った指導ができる家庭教師を派遣すること》

〈生徒の性格、個性、習熟度などの生徒の状況を把握〉

私たち教務部の仕事で大切なのは、生徒、保護者の方と面談させていただいて、生徒の

性格、個性、習熟度などの具体的状況をしっかり把握することです。

例えば、具体的成績状況はもちろん、その他、目標、やる気、集中力、勉強習慣、計画

性、継続性、積極性などを分析して把握します。

保護者の方のご意見も大切にします。

保護者の方は、生徒の身近にいるだけあって、良く生徒のこと見ていると感じます。

例えば、

・理解力はあるが、勉強習慣がないため、テスト前にはほとんど忘れている

・わかったつもりになっていて、テストでは点数が取れない

・ちょっと内容を変えた問題だとできない

・好きな科目しかやっていない

・すぐにあきらめてしまう

・つめがあまい

などなどです。

これらの保護者の方のご意見は、私たちが効果的な対策を検討する上で、本当に参考にな

ります。

このように、生徒の具体的な状況を把握することが大切です。

 

《家庭教師の特性を見極める》

生徒の具体的な状況を把握するのと同じように、一人一人の家庭教師の特性を把握し見極

めることが大切です。どういうことかというと、どのような生徒を担当すれば、その家庭

教師の能力が最大限発揮できるかということです。

生徒の成績状況だけに絞って考えてみると、

・上位の成績状況の生徒に対して、最大限の能力を発揮する家庭教師

・つまずきが多く勉強に遅れがある生徒に対して、最大限の能力を発揮する家庭教師

・真ん中くらいの生徒の成績アップに最大限の能力を発揮する家庭教師

などです。

また、家庭教師の性格、個性として、

・やさしいタイプ

・厳しめのタイプ

・褒め方の工夫が上手い

・コミュニケーション能力が高い

・穏やかな雰囲気

などです。

これらのことを、私たち教務部の人間がしっかり見極めることが大切です。

 

《マッチングが上手くいく　相性が合う》

生徒の個別具体的な状況を把握するとともに、家庭教師の特性を見極め派遣するする

こと、いわゆる、マッチングが上手くいくこと、これが、相性が合うということです。

例えば、成績上位の生徒に、つまずきの多い生徒に最大限の能力を発揮する家庭教師を

派遣しても上手くいきません。

やさしく教えて欲しい生徒に、厳しめのタイプの家庭教師を派遣しても上手くいきません。

マッチングが上手くいくことが何より大切です。

マッチングが上手くいくということは、生徒と家庭教師との相性が合うということで、

従って、成績が伸びるということです。

家庭教師の特性を見極めることは、私たち教務部の仕事の核心的な部分と言っても過言

ではありません。

 

札幌家庭教師シニア　教務部