（カテゴリ:中学生家庭教師指導現場からのメッセージ ）
札幌市内の中学２年生の家庭教師指導報告書および指導報告から。
現在、北海道大学理学部物理学科の女性講師が、クラスシニアで指導を担当しています。
生徒は基本事項の定着に向け、がんばっています。
＜４〜５月の指導状況＞
中学１年生の数学の範囲を、頭から復習しました。
特に、分配法則等を利用した文字式の計算の仕方を練習しました。
＜成果＞
四則入り混じった計算や文字式の計算、分配法則を利用した問題を解くことができるようになっています。
＜生徒へ＞
四則入り混じった計算や文字式の計算は、今後の学習の基礎となるところで、頻繁に使用します。
教科書の文末問題を最低３回は解いて、計算の仕方を身につけてください。
英語はまず、教科書本文を暗唱できるようになることを目標にしてください。
本文を覚えることで、基本文型・単語・語順が頭に入ります。
＜教務部より＞
先生の言う、「教科書文末問題を３回」、「教科書本文の暗唱」に尽きると思います。
生徒には大変かもしれませんが、やり切るように毎回促して行ってください。
基本事項以上の実力が身につきます。